存续与颠覆:社会与文化学说研究

发表时间:

2022-01-20

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申请学校本来就是一个成长的过程,并不是完全以成果为导向的。

就包括我做这个科研项目,它带来的收获,肯定不只是拿到了推荐信而已。

现在回头看看,很多事情都是认真就可以做成的。

今天来讲讲我的故事。


存续与颠覆:社会与文化学说研究


Q1:本科到研究生,你是属于跨专业申请嘛?

A1:嗯嗯,也算跨了吧~因为我本科读的是文学,研究生申请的是历史方向(东亚研究专业)简单说一下,东亚研究是一个跨学科的专业,是以地域‘东亚’作为一个整体,研究东亚的社会学、历史学、文学等等。


Q2:当初为什么想着要来做科研呀~

A2:“有一些比较实际的考量吧”因为当时确实需要一封推荐信来申请到排名更好的学校,所以就参加了这个项目,另外就是,我觉得这个课程会给我一个很大的知识补充。我记得我当时参加的是Patrick老师的课程, 他是一位剑桥的老师,上课讲的内容非常的丰富。我选的这个课题其实是社会学理论的一个导论,就是对20世纪到21世纪社会学理论的一个简单介绍,从马克思和韦伯开始一直到现在的理论。不光包括社会学方向的知识,还有一些文化研究啊、伯明翰学派以及一些传播学的理论,所以,内容上非常的丰富。我的专业是东亚方向,而这个课程是在一个西方的框架之下的。我觉得可以给我提供一个比较的视角,也能给我提供一个知识的补充,对我未来的研究肯定也是有帮助的


Q3:那在这个科研的过程中你有什么感受或者收获嘛?

A3:收获的话,我觉得还是非常的多!首先,这个社会学的项目给我提供了一个理论的视角。我本科学中文到研究生学历史,我觉得我在理论上可能会有一些欠缺。所以,这个项目是弥补了我理论以及研究方法上的不足。对我的学术思维也有一定的塑造,这个课程的授课方式也和我大学时所接触到的不一样,我觉得它更加重视批判性思维。记得第一节课,我们讲的是马克斯和韦伯,老师布置作业的一道题是问:你觉得韦伯理论的弱点或者不足之处在哪里。这就需要我们自己去深挖材料,进行一个批判性的思考。这也是在国内的教育中比较缺少的一个思维方式。还有presentation也是一个很好的经历,之前没有做过全英的presentation,我觉得这对我未来再做presentation会有一些帮助吧,可以锻炼一下我的口语能力,也算是一个很好的经历。

当然,也遇到过一些困难。最大的一个挑战是:如何把社会学的理论融入到对问题的看法中去,这是需要用批判性思维去解决的。


存续与颠覆:社会与文化学说研究

战,

Q4:有什么科研或者申请上的建议给到后面参与其中的同学嘛?

A4:对科研的建议就是,要抓住每一个课堂参与的机会。其实我不是那种口语表达能力很强的人,当时同期参与的还有一些国际学校的学生,他们的口语是很厉害的,但是如果有机会我还是会积极的发言。我认为一定要抓住每个和教授交流的机会,在这个过程中,尽可能的给教授留下一个善于思考的印象,这样他会对你的印象比较深,这对后面拿推荐信也是很有好处的。对于申请学校我也有一些建议给大家,记得当时周围的朋友都是找中介申请的学校。我也找了中介,但是是那种半DIY的,也算是一种特别的体验,当时有一个mentor指导我,但其实很多东西都是我自己在做,包括写文书之类的;我觉得对于写文书这件事,老师也不能完全感同身受,需要自己不断去反思,再去进行阐述。所以,如果可以的话,自己可以去尝试一下,不要全权由他人代理。把握自己的自主权,去体验它,也是非常不错的,其实,申请本来就是一个成长的过程,并不是完全以成果为导向的。就包括我做这个项目,它给我带来的收获肯定不只是拿到了推荐信而已。我现在回头看我已经拿到的这几个offer。其实,在没有拿到它们之前我感觉申上这些藤校的人都特别的厉害。但真正拿到这些offer之后就觉得,其实也没什么,这些都是认真就可以做成的事情,所以,我的建议就是:要有信心,认真的去做好自己的事情,要看重在这个过程中自己的学习和成长。


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